Bài giảng Tiếng Việt Lớp 5 (Tập đọc) - Tuần 23: Chú đi tuần

Nội dung tài liệu: Bài giảng Tiếng Việt Lớp 5 (Tập đọc) - Tuần 23: Chú đi tuần

1. TẬPTẬP ĐỌCĐỌC CHÚCHÚ ĐIĐI TUẦNTUẦN Trần Ngọc
2. khởi động
3. Mingame : cà rốt của thỏ
4. Câu 1. Nội dung của câu chuyện phân xử tài tình là gì? Ca ngợi trí thông minh và tài xử kiện của quan án. Cảm ơn các bạn
5. Câu 2. Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải? Quan sai lính xé tấm vải làm hai cho mỗi người 1 mảnh. Thấy 1 trong 2 bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho người ấy rồi thét lính trói người kia. Cảm ơn các bạn
6. Câu 3. Hai người đàn bà đến công đường làm gì? Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc mình bị mất cắp tấm vải. Cảm ơn các bạn
7. Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần. - Biết đọc diễn cảm bài thơ.
8. Ông Trần Ngọc, tác giả của bài thơ này là một nhà báo quân đội. Vào năm 1956, ông là chính trị viên đại đội thuộc trung đoàn có nhiệm vụ bảo vệ thành phố Hải Phòng, nơi có nhiều trường nội trú dành cho con em cán bộ miền Nam học tập.
9. CHÚCHÚ ĐIĐI TUẦNTUẦN Gió hun hút lạnh lùng Trong đêm khuya phố vắng Trong đêm khuya vắng vẻ, Súng trong tay im lặng, Chú đi tuần đêm nay Chú đi tuần đêm nay Nép mình dưới bóng hàng cây Hải phòng yên giấc ngủ say Gió đông lạnh buốt đôi tay chú rồi ! Cây rung theo gió, lá bay xuống đường Rét thì mặc rét cháu ơi! Chú đi giữ mãi ấm nơi cháu nằm. Chú đi qua cổng trường Các cháu miền Nam yêu mến. Mai các cháu học hành tiến bộ Nhìn ánh điện qua khe phòng lưu luyến Đời đẹp tươi khăn đỏ tung bay Các cháu ơi ! Giấc ngủ có ngon không ? Cháu ơi ! Ngủ nhé, cho say Cửa đóng che kín gió, ấp áp dưới mền bông Các cháu cứ yên tâm ngủ nhé ! Trần Ngọc
10. Bài này chúng ta có thể chia ra làm mấy khổ? Chia làm 4 khổ: Đoạn 1: Khổ thơ 1. Đoạn 2: Khổ thơ 2. Đoạn 3: Khổ thơ 3. Đoạn 4: Khổ thơ 4.
11. Học sinh miền Nam: học sinh là con em cán bộ, nhân dân miền Nam ra miền Bắc, học ở các trường nội trú trong thời kì nước ta bị chia cắt (1954 – 1975).
12. Đi tuần: đi để quan sát, xem xét tình hình trong một khu vực nhằm giữ gìn trật tự, đề phòng bất trắc.
13. TìmTìm hiểuhiểu bàibài
14. 1. Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như thế nào? Người chiến sĩ đi tuần trong đêm khuya, gió rét, khi cả thành phố Hải Phòng mọi người đã yên giấc ngủ say.
15. 2. Tình cảm của người chiến sĩ đối với các cháu học sinh được thể hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào? Các chi tiết: hỏi thăm giấc ngủ có ngon không; dặn các cháu cứ yên tâm ngủ nhé; các chú tự nhủ đi tuần tra để giữ mái ấm nơi cháu nằm. Những từ ngữ thể hiện tình cảm: cách xưng hô thân mật: chú, cháu, các cháu ơi; dùng các từ: yêu mến, lưu luyến.
16. 3. Mong ước của người chiến sĩ đối với các cháu học sinh được thể hiện qua từ ngữ, chi tiết nào? Mai các cháu học hành tiến bộ Đời đẹp tươi khăn đỏ tung bay Cháu ơi! Ngủ nhé, cho say Những từ ngữ, chi tiết thể hiện mong ước: các chú hỏi han, mong các cháu luôn tiến bộ, cuộc đời đẹp tươi.
17. 4. Tình cảm yêu thương của người chiến sĩ đối với các cháu học sinh miền Nam như thế nào? Những người chiến sĩ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai cho các cháu.